تبریک تبریک تبریک

 

سلام سلام سلام

بالاخره امروز کارآموزیمون تموم شد و ما هم می خوایم بریم خونه.

عید سرمون شلوغه و دیگه وقت اومدن پای اینترنت نمیشه به خاطر همینم با خودم گفتم بهتر قبل از رفتن عید رو به همه تبریک بگم و بعد برم.

خلاصه عید همه کساییکه از این وبلاگ دیدن می کنن پیشاپیش مبارک باشه و امیدوارم که همه سال خوبی داشته باشن به خصوص آقایون و خانمهای مدیر.

راستی سال جدید یادتون نره به ما سر بزنیدهاااااااااااااااااااااا.....

 

جملات برگزیده بزرگان

 

مصمم شويد كه كارى بايد صورت گيرد، سپس راه انجام آن را خواهيد يافت.
آبراهام لينكلن
راسل ايكاف مي گويد:
در گذشته تغيير انسانها را تحت فشار چنداني قرار نمي داد ، ولي آهنگ فعلي تغيير آنچنان عظيم است كه تأخير در پاسخ به آن ممكن است بسيار گران و حتي فاجعه آميز باشد.
من مي انديشم پس هستم. " دكارت
كسي كه بدون انديشه حرف مي زند صيادي را ماند كه بدون نشانه تير خالي مي كند . «منتسكي»
” اگر توانستيد كاري را تصور كنيد ، حتما مي توانيد آن را انجام دهيد * والت ديسني*
فصيح ترين زبان عمل است» . شكسپير«
انسان بدرستي همان ميشود كه به آن فكر ميكند. » فلورانس نايتينگل«
در هر كجا كه هستيد و با هر چه كه در اختيار داريد كاري بكنيد . » تئودور وز«
اگر مقصد خود را ندانيد، به بيراهه خواهيد رفت . » يوگي بِر«
چنانچه بتوانيد خطري را پيش بيني كنيد، از نيمي از آن برحذر مي باشيد
» نورمن برودسكي«....

ادامه نوشته

نوروز

 

نوروز در گاهشماری هجری خورشیدی با اولین روز از فصل بهار مصادف است

نوروز یکی از کهن‌ترین جشن‌های به جا مانده از دوران باستان است. خاستگاه نوروز در ایران باستان است و هنوز مردم مناطق مختلف فلات ایران نوروز را جشن می‌گیرند. زمان برگزاری نوروز، در آغاز فصل بهار است. نوروز در ایران و افغانستان آغاز سال نو محسوب می‌شود و در برخی دیگر از کشورها تعطیل رسمی است.

مجمع عمومی سازمان ملل در نشست ۲۳ فوریه ۲۰۱۰ خود، ۲۱ ماه مارس را به‌عنوان روز جهانی عید نوروز، با ریشهٔ ایرانی به‌رسمیت شناخت و آن را در تقویم خود جای داد. در متن به تصویب رسیده در مجمع عمومی سازمان ملل، نوروز، جشنی با ریشه ایرانی که قدمتی بیش از ۳ هزار سال دارد و امروزه بیش از ۳۰۰ میلیون نفر آن را جشن می‌گیرند توصیف شده‌است.[۱]

پیش از آن در تاریخ ۸ مهر ۱۳۸۸ خورشیدی، نوروز توسط سازمان علمی و فرهنگی سازمان ملل متحد، به عنوان میراث غیر ملموس جهانی، به ثبت جهانی رسیده‌بود.[۲]

 

زمان نوروز

جشن نوروز از لحظه اعتدال بهاری آغاز می‌شود. در دانش ستاره‌شناسی، اعتدال بهاری یا اعتدال ربیعی در نیم‌کره شمالی زمین به لحظه‌ای گفته می‌شود که خورشید از صفحه استوای زمین می گذرد و به سوی شمال آسمان می‌رود. این لحظه، لحظه اول برج حمل نامیده می‌شود،[۳] و در تقویم هجری خورشیدی با نخستین روز (هرمز روز یا اورمزد روز) از ماه فروردین برابر است. نوروز در تقویم میلادی با ۲۱ یا ۲۲ مارس مطابقت دارد. [۴]

در کشورهايی مانند ایران و افغانستان که تقويم هجری شمسي به کار برده می‌شود، نوروز، روز آغاز سال نو است. اما در کشورهای آسیای میانه و قفقاز، تقويم میلادی متداول است و نوروز به عنوان آغاز فصل بهار جشن گرفته می‌شود و روز آغاز سال محسوب نمی‌شود.[۵]

واژهٔ نوروز

واژه نوروز یک اسم مرکب است که از ترکیب دو واژهٔ فارسی «نو» و «روز» به وجود آمده است. این نام در دو معنی به‌کار می‌رود:[۶]

۱) نوروز عام: روز آغاز اعتدال بهاری و آغاز سال نو
۲) نوروز خاص: روز ششم فروردین با نام «روز خرداد»

ایرانیان باستان از نوروز به عنوان ناوا سرِدا یعنی سال نو یاد می‌کردند. مردمان ایرانی آسیای میانه نیز در زمان سغدیان و خوارزمشاهیان، نوروز را نوسارد و نوسارجی به معنای سال نو می‌نامیدند.[۷]

] واژه نوروز در الفبای لاتین

در متن های گوناگون لاتین، بخش نخست واژه نوروز با املای No ،Now ،Nov و Naw و بخش دوم آن با املای Ruz، Rooz و Rouz نوشته شده است. در برخی از مواقع این دو بخش پشت سر هم و در برخی با فاصله نوشته می‌شوند. اما به باور دکتر احسان یارشاطر بنیان‌گذار دانشنامه ایرانیکا، نگارش این واژه در الفبای لاتین با توجه به قواعد آواشناسی، به شکل Nowruz توصیه می‌شود. این شکل از املای واژه نوروز، هم‌اکنون در نوشته‌های یونسکو و بسیاری از متون سیاسی به کار می‌رود.[۸]

تاریخچه

منشا و زمان پیدایش نوروز، به درستی معلوم نیست.[۷] در برخی از متن های کهن ایران ازجمله شاهنامه فردوسی و تاریخ طبری، جمشید و در برخی دیگر از متن ها، کیومرث به‌عنوان پایه‌گذار نوروز معرفی شده است.[۹] پدید آوری نوروز در شاهنامه، بدین گونه روایت شده است که جمشید در حال گذشتن از آذربایجان، دستور داد تا در آنجا برای او تختی بگذارند و خودش با تاجی زرین بر روی تخت نشست. با رسیدن نور خورشید به تاج زرین او، جهان نورانی شد و مردم شادمانی کردند و آن روز را روز نو نامیدند.[۷]

برخی از روایت‌های تاریخی، آغاز نوروز را به بابلیان نسبت می‌دهد. بر طبق این روایت‌ها، رواج نوروز در ایران به ۵۳۸ سال قبل از میلاد یعنی زمان حمله کورش بزرگ به بابل بازمی‌گردد.[۷] همچنین در برخی از روایت‌ها، از زرتشت به‌عنوان بنیان‌گذار نوروز نام برده شده است.[۷] اما در اوستا (دست کم در گاتها) نامی از نوروز برده نشده است.[۱۰]

 

نوروز در زمان سلسله هخامنشیان

نگاره مراسم پیشکش هدایا به پادشاه ایران در تخت جمشید. برخی از پژوهشگران، این مراسم را به نوروز مربوط می‌دانند.

کوروش دوم بنیان‌گذار هخامنشیان، نوروز را در سال ۵۳۸ قبل از میلاد، جشن ملی اعلام کرد. وی در این روز برنامه‌هایی برای ترفیع سربازان، پاکسازی مکان‌های همگانی و خانه‌های شخصی و بخشش محکومان اجرا می‌نمود.[۹] این آیین‌ها در زمان دیگر پادشاهان هخامنشی نیز برگزار می‌شده است. در زمان داریوش یکم، مراسم نوروز در تخت جمشید برگزار می‌شد. البته در سنگ‌نوشته‌های به‌جا مانده از دوران هخامنشیان، به‌طور مستقیم اشاره‌ای به برگزاری نوروز نشده است.[۷] اما بررسی ها بر روی این سنگ‌نوشته‌ها نشان می‌دهد که مردم در دوران هخامنشیان با جشن‌های نوروز آشنا بوده‌اند،[۱۰] و هخامنشیان نوروز را با شکوه و بزرگی جشن می‌گرفته‌اند.[۷][۱۱] شواهد نشان می‌دهد داریوش اول هخامنشی، به مناسبت نوروز در سال ۴۱۶ قبل از میلاد سکه‌ای از جنس طلا ضرب نمود که در یک سوی آن سربازی در حال تیراندازی نشان داده شده است.[۹]

در دوران هخامنشی، جشن نوروز در بازه‌ای زمانی میان ۲۱ اسفند تا ۱۹ اردیبهشت برگزار می‌شده است.[۱۱]

نوروز در زمان اشکانیان و ساسانیان

در زمان اشکانیان و ساسانیان نیز نوروز گرامی داشته می‌شد. در این دوران، جشن‌های متعددی در طول یک سال برگزار می‌شد که مهمترین آنها نوروز و مهرگان بوده است. برگزاری جشن نوروز در دوران ساسانیان چند روز (دست کم شش روز) طول می‌کشید و به دو دوره نوروز کوچک و نوروز بزرگ تقسیم می‌شد. نوروز کوچک یا نوروز عامه پنج روز بود و از یکم تا پنجم فروردین گرامی داشته می‌شد و روز ششم فروردین (خردادروز)، جشن نوروز بزرگ یا نوروز خاصه برپا می‌شد.[۱۰] در هر یک از روزهای نوروز عامه، طبقه‌ای از طبقات مردم (دهقانان، روحانیان، سپاهیان، پیشه‌وران و اشراف) به دیدار شاه می‌آمدند و شاه به سخنان آنها گوش می‌داد و برای حل مشکلات آنها دستور صادر می‌کرد. در روز ششم، شاه حق طبقات گوناگون مردم را ادا کرده بود و در این روز، تنها نزدیکان شاه به حضور وی می‌آمدند.[۱۲]

شواهدی وجود دارد که در دوران ساسانی سال‌های کبیسه رعایت نمی‌شده‌است. بنابراین نوروز هر چهار سال، یک روز از موعد اصلی خود (آغاز برج حمل) عقب می‌ماند و درنتیجه زمان نوروز در این دوران همواره ثابت نبوده و در فصل های گوناگون سال جاری بوده است.[۱۳]

اردشیر بابکان، بنیان گذار سلسله ساسانیان، در سال ۲۳۰ میلادی از دولت روم که از وی شکست خورده بود، خواست که نوروز را در این کشور به رسمیت بشناسند. این درخواست مورد پذیرش سنای روم قرار گرفت و نوروز در قلمرو روم به Lupercal معروف شد.[۹]

در دوران ساسانیان، ۲۵ روز پیش از آغاز بهار، در دوازده ستون که از خشت خام برپا می‌کردند، انواع حبوبات و غلات (برنج، گندم، جو، نخود، ارزن، و لوبیا) را می‌کاشتند و تا روز شانزدهم فروردین آنها را جمع نمی‌کردند. هر کدام از این گیاهان که بارورتر شود، در آن سال محصول بهتری خواهد داد. در این دوران همچنین متداول بود که در بامداد نوروز، مردم به یکدیگر آب بپاشند.[۱۲] از زمان هرمز اول مرسوم شد که مردم در شب نوروز آتش روشن نمایند.[۱۲] همچنین از زمان هرمز دوم، رسم دادن سکه در نوروز به‌عنوان عیدی متداول شد. [۹]

نوروز پس از اسلام

نقشی از جشن چهارشنبه سوری در عمارت چهل ستون

از برگزاری آیین‌های نوروز در زمان امویان نشانه‌ای در دست نیست و در زمان عباسیان نیز به نظر می‌رسد که خلفا گاهی برای پذیرش هدایای مردمی، از نوروز استقبال می‌کرده‌اند. با روی کار آمدن سلسله‌های سامانیان و آل بویه، جشن نوروز با گستردگی بیشتری برگزار ‌شد.[۱۰]

در دوران سلجوقیان، به دستور جلال‌الدین ملک‌شاه سلجوقی تعدادی از ستاره شناسان ایرانی از جمله خیام برای بهترسازی گاهشمار ایرانی گرد هم آمدند. این گروه، نوروز را در یکم بهار قرار دادند و جایگاه آن را ثابت نمودند.[۱۰] بر اساس این گاهشمار که به تقویم جلالی معروف شد، برای ثابت ماندن نوروز در آغاز بهار، مقرر شد که هر چهار سال یک‌بار، تعداد روزهای سال را (به‌جای ۳۶۵ روز)، برابر با ۳۶۶ روز در نظر بگیرند. طبق این قاعده، می‌بایست پس از انجام این کار در ۷ دوره، در دوره هشتم، به جای سال چهارم، بر سال پنجم یک روز بیفزایند. این گاهشمار از سال ۳۹۲ هجری آغاز شد.[۱۳]

نوروز در دوران صفویان نیز برگزار می‌شد. در سال ۱۵۹۷ میلادی، شاه عباس صفوی مراسم نوروز را در عمارت نقش جهان اصفهان برگزار نمود و این شهر را پایتخت همیشگی ایران اعلام نمود.[۹]

[ویرایش] نوروز در دوران معاصر

نوروز به ‌عنوان یک میراث فرهنگی در دوران معاصر همواره مورد توجه مردم قرار داشته و هر ساله برگزار می‌شود. البته برگزاری جشن نوروز به ‌صورت آشکار در برخی از کشورها توسط برخی حکومت‌ها برای مدت‌ زمانی ممنوع بوده است. حکومت شوروی برگزاری جشن نوروز را در برخی از کشورهای آسیای میانه مانند ترکمنستان، قرقیزستان و تاجیکستان ممنوع کرده بود و این ممنوعیت تا زمان میخائیل گورباچف ادامه داشت. با این وجود، مردم این مناطق نوروز را به‌گونهٔ پنهانی و یا در روستاها جشن می‌گرفته‌اند.[۱۴] [۱۵] همچنین برخی از مردم این مناطق برای جلب موافقت مقامات محلی نام دیگری بر روی نوروز می‌گذاشتند؛ به‌طور مثال در تاجیکستان، مردم با اتلاق جشن لاله یا جشن ۸ مارس سعی می‌کردند که آیین‌های نوروز را بی مخالفت مقامات دولتی به جای آورند.[۷] همچنین در افغانستان، در دوران حکومت طالبان، برگزاری جشن نوروز ممنوع بود و این حکومت تنها تقویم هجری قمری را به رسمیت می‌شناخت.[۳]

 

ادامه نوشته

فرآیند ارتقای اعضای هیات علمی دانشگاهها تسهیل شد

در بخشنامه وزیر بهداشت به روسای دانشگاه‌های علوم پزشکی صورت گرفت، : تسهیل فرآیند ارتقای اعضای هیات علمی دانشگاهها
طی بخشنامه‌ای از سوی وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی به رؤسای دانشگاه‌های علوم پزشکی سراسر کشور، فرآیند ارتقای اعضای هیات علمی دانشگاهها تسهیل شد.

 

به گزارش خبرنگار سایت پزشکان بدون مرز  به نقل از روابط عمومی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی ، با توجه به مشکلات متعددی که در اجرای بند شرطی جدیدی که در ماده ۱ آیین‌نامه ارتقای اعضای هیات علمی تحت عنوان «دانش‌پژوهی آموزشی» وجود داشت، توفیق در عرصه دانش به تحقیقات صرف محدود نمی‌شد و شامل عرصه‌های آموزش، کاربرد و یکپارچه‌سازی نیز می‌شد که اجرای این بند با مشکلات متعددی روبرو بوده است.

براساس بخشنامه اخیر وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی به دانشگاه‌های علوم پزشکی فرایند ارتقای اعضای هیات علمی تسهیل شد و مقرر شد: «امتیاز مکتسبه از بند ۶-۱ تا ۳۰% امتیازات شرطی ماده ۲ (۵ و ۱۵ امتیاز شرطی مقالات و ۱۵ و ۲۵ امتیاز شرطی کل ماده ۲ به ترتیب برای استادیاران و دانشیاران) قابل محاسبه ‌باشد. لازم است ارزیابی این بند به طور کامل و مطابق با آیین‌نامه انجام شده و طبعاً فقط فعالیتهایی امتیاز کسب خواهند کرد که تمام معیارهای لازم را داشته باشند، بدیهی است این بند در ماده ۱، موقعیت شرطی نخواهد داشت و در صورتی که متقاضی ارتقاء، از این ماده امتیازی کسب کرده باشد، براساس سایر مستندات مورد ارزیابی قرار می‌گیرد».

متن کامل بخشنامه وزیر بهداشت، درمان وآموزش پزشکی به روسای دانشگاههای علوم پزشکی به شرح زیر است:

آیین‌نامه ارتقای اعضای هیأت علمی که در سال گذشته بازنگری و ابلاغ گردید در ماده ۱ حاوی بند شرطی جدیدی تحت عنوان «دانش‌پژوهی آموزشی» است. این بند که براساس مستندات قوی نظری توسط گروه بازنگری پیشنهاد شد مبتنی بر نظریه بسط دانش‌پژوهی است که براساس آن توفیق در عرصه دانش به تحقیقات صرف محدود نمی‌گردد و شامل عرصه‌های آموزش، کاربرد و یکپارچه‌سازی نیز می‌باشد. با توجه به مشکلات متعددی که در اجرای این بند در طول یک سال گذشته در تمام دانشگاهها رخ داده است و به منظور تسهیل فرآیند ارتقا، برای متقاضیان، بدین وسیله اجازه داده می‌شود تا پایان سال ۱۳۸۹ به صورت ذیل اقدام گردد:

امتیاز مکتسبه از بند ۶-۱ تا ۳۰% امتیازات شرطی ماده ۲ (۵ و ۱۵ امتیاز شرطی مقالات و ۱۵ و ۲۵ امتیاز شرطی کل ماده ۲ به ترتیب برای استادیاران و دانشیاران) قابل محاسبه می‌باشد. لازم است ارزیابی این بند به طور کامل و مطابق با آیین‌نامه انجام شده و طبعاً فقط فعالیتهای امتیاز کسب خواهند کرد که تمام معیارهای لازم را داشته باشند، بدیهی است این بند در ماده ۱ موقعیت شرطی نخواهد داشت و در صورتی که متقاضی ارتقای از این ماده امتیازی کسب ننموده باشد براساس سایر مستندات مورد ارزیابی قرار می‌گیرد».

با اجرای روش فوق جایگاه این بند مترقی در آیین‌نامه ارتقاء که از مهمترین نقاط بازنگری اخیر است حفظ شده و فرصتی بی‌نظیر برای توسعه همه جانبه آموزش ایجاد می‌گردد. درباره روند اجرای این بند در سال‌های بعد براساس ارزیابی در پایان سال آینده تصمیم‌گیری خواهد شد.

از80هزارتخت‌ دولتي استفاده بهينه نمي‌شود

نايب رييس كميسيون بهداشت: از80هزارتخت‌ دولتي استفاده بهينه نمي‌شود اقلام دارويي سبدپزشك خانواده كاهش يافته است كاهش سهم مردم ازهزينه‌ درمان، از اولويت‌هاي 89 عضو هيات رييسه كميسيون بهداشت و درمان مجلس گفت: شايد بخشي از مشكلات و نقاط ضعف وزارت بهداشت به انگيزه مالي برگردد، اما بخش بيشتري از آن به سياست‌گذاري و برنامه‌ريزي برمي‌گردد كه بايد براي سال آينده تغيير كند. انوشيروان محسني بندپي، در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاري دانشجويان ايران(ايسنا)، در ارزيابي خود از عملكرد وزارت بهداشت در سالي 88، تصريح كرد:

اگر برنامه سال جاري و برنامه پنج ساله چهارم را مبناي قضاوت قرار دهيم مي‌توانيم اين قضاوت را داشته باشيم كه وزارت بهداشت در بعضي زمينه‌ها موفقيت‌هايي داشته و در بعضي زمينه‌ها هم متاسفانه نتوانسته اهداف برنامه چهارم را محقق كند. نماينده مردم نوشهر و چالوس در خانه ملت ادامه داد: براي نمونه در رابطه با فوريت‌هاي پزشكي و اورژانس بين جاده‌اي مي‌توان عملكرد وزارت بهداشت را موفق ارزيابي كرد اما سهم مردم در پرداخت هزينه‌هاي درمان و سلامت كه بايد به سمت پايين سوق مي‌يافت متاسفانه نه تنها كاهشي نيافت بلكه افزايش هم پيدا كرد، و وزارت بهداشت نتوانست هيچ اقدامي در اين راستا انجام دهد كه شايد به دليل كمبود منابع مالي و اعتباري باشد. وي در ادامه عدم تشكيل و اجراي شوراي عالي سلامت و امنيت موادغذايي را از ديگر نقاط ضعف عملكرد وزارت بهداشت در سال جاري بيان كرد و افزود: عدم تشكيل شوراي عالي سلامت و امنيت مواد غذايي هم از موارديست كه وزارت بهداشت نتوانسته آن را محقق كند، اما وزارت بهداشت در اقدامي مطلوب توزيع عادلانه نيروي انساني به مناطق را از حالت دستي خارج و بر اساس شاخص‌ها و محروميت‌ها، نيروي انساني را به مناطق اعزام كرد كه اين يكي از نقاط مثبت در عملكرد وزارت بهداشت است. يكسال از كارآمد كردن هشتاد هزار تخت دولتي عقب افتاديم نايب رييس كميسيون بهداشت و درمان با اظهار تاسف از اين‌كه هنوز به لحاظ مديريتي و سياست‌گذاري و برنامه‌ريزي نتوانسته‌ايم در وزارت بهداشت از 80 هزار تخت دولتي كه موجود است استفاده بهينه‌اي داشته باشيم، اظهار كرد: سرگرداني مراجعين و بيماران و ارجاع آنها به بيمارستان‌هاي خصوصي و تحميل هزينه‌هاي بسيار زياد به مردم از ديگر نقاط ضعف وزارت بهداشت است كه اميدواريم براي سال آينده برطرف شود. محسني ادامه داد: هميشه نمي‌توان مشكلات و ضعف‌ها را به اعتبارات و منابع مالي ارتباط داد، چراكه تجهيزات، نيروي انساني و فضاي فيزيكي مورد نياز را در اختيار داريم، البته اگر بتوانيم بخش مالي را كه مربوط به انگيزه كار مي‌شود تامين كنيم گردش كار سريع‌تر برقرار مي‌شود، اما متاسفانه سهل‌انگاري دو وزارتخانه رفاه و بهداشت و درمان در اجراي قوانين مصوب مجلس در سال 88 سبب شد يكسال از كارآمد كردن هشتاد هزار تخت دولتي عقب بيفتيم.

منبع:ندای سلامت

ادامه نوشته

ساختمان جدید

سلام

بله درست می بینید این ساختمان تازه ی دانشکده ی مدیریت است همان كه دكتر ايمانيه در جلسه ي ديروز فرمودند پس از تعطیلات نوروزی به انجا نقل مکان می کنیم!!و ۳ طبقه از این ساختمان متعلق به مدیران اینده خواهد بود

 

البته این ساختمان نواقص زیادی دارد مثل نداشتن سیستم اتوماسیون در ضمن نیاز به پارتیشن بندی هم دارد.ولی در هر صورت از جناب اقای دکتر ایمانیه به خاطر ساختمان جدید ممنونیم

هفتمین همایش سالانه مدیریت خدمات بهداشت و درمان

هفتمین همایش سالانه مدیریت خدمات بهداشت و درمان هم به پایان رسید.در این همایش که با هدف کلی نقد و بررسی پژوهش های مرتبط با اصلاح الگوی مصرف انجام گرفته در حوزه مدیریت خدمات بهداشت و درمانی تشکیل شده بود از میان 600 چکیده ارسال شده به سایت همایش با نظر داوران محترم، 192 مقاله جهت ارائه انتخاب گردید. در این همایش  4 سخنرانی کلیدی، 15 سخنرانی پژوهشی، 1 پانل، 8 کارگاه آموزشی، 2 گزارش،1 سمپوزیوم برگزار شد  و جشنواره دکتر صدقیانی برای نخستین بار در تالار اصلی همایش برگزار شد و و  178 پوستر مقاله ارائه شد.

خوب در اینجا از همه ی بچه های کرمان تشکر میکنم.همایش به خوبی برگزار شد اما مشکلاتی هم  داشت!!!!!!!!یکی اینکه تالار اصلی ظرفیت لازم را برای دانشجویان نداشت بویژه این مشکل در روز افتتاحیه مشخص بود.دیگر اینکه برنامه دادن جوایز کمی نامنظم بود و خانم مجری!!!!!!!!!شنیدم پرستاری بودند خب فکر نمی کنم یک دانشجوی پرستاری زیاد از مدیریت سر در بیاورد یعنی واقعا یکی از دانشجویان مدیریت کرمان نمی توانست مجری بهتری باشد؟

در اخر بازم از کادر اجرایی به خاطر زحماتشون سپاسگزاری میکنم.خسته نباشید

قابل توجه بچه های دانشکده مدیریت

 

لطفا هر گونه پیشنهاد یا انتقادی در مورد عملکرد کانون و  شورای مرکزی دارید با اعضای هیئت موسس (ناهید شهابی-الهه اسدی پور-مهدی ملک پور-پیمان اسلامی)در میان بگذارید

 

شاخص اقتصادی    

4.gif

شاه عباس از وزیر خود پرسید: "امسال اوضاع اقتصادی کشور چگونه است؟"

وزیر گفت: "الحمدا... به گونه ای است که تمام پینه دوزان توانستند به زیارت کعبه روند!"

 شاه عباس گفت: "نادان! اگر اوضاع مالی مردم خوب بود می بایست کفاشان به مکه می رفتند نه پینه دوزان، چون مردم نمی توانند کفش بخرند ناچار به تعمیرش می پردازند، بررسی کن و علت آن را پیدا نما تا کار را اصلاح کنیم."

 

تحلیل حکایت:

1- یک شاخص مناسب می تواند در عین سادگی بیانگر وضعیت کل سازمان باشد

2- در تحلیل شاخص باید جنبه های مختلف را بررسی نمود. گاهی بهبود ناگهانی یک شاخص بیانگر رشدهای سرطانی و ناموزون سیستم است.

قیمت تجربه

 

مهندسی با سی سال خدمت صادقانه بازنشته شد. او به تمام امور تعمیرات، نگهداری و بهبود ماشین آلات شرکت واقف بود. پس از دوسالی ماشین آلات خط تولید دچار نقص فنی شد، هر چقدر تکنسین ها و سایرمهندسین تلاش کردن نتوانستند عیب سیستم را پیدا و رفع کنند. در نهایت از مهندس بازنشسته دعوت کردند آنها را یاری دهد. او یکروز تمام به بررسی سیستمهای متفاوت خط تولید پرداخت، نهایتا روی یک قطعه از سیستم ماشین آلات با گچ علامت ضربدری (*) کشید و دستور داد تا این قطعه باز شده و وارسی و تعمیر شود ، پس از رفع عیب، مجددا نصب و خط تولید راه اندازی شد.

مسئولین حسابداری از او فاکتور هزینه جهت پرداخت حق الزحمه درخواست کردند. او اینگونه فاکتور را تنظیم نمود:

=========================

هزینه یکعدد گچ           1 دلار

هزینه دانستن              49999

جمع کل                     50000 هزار دلار

=========================

منبع : مجله راهکار مدیریت 

rrld932uz96zv1wt4ncd.jpg

در نقطه ای از شهر بدلیل عدم زیرسازی مناسب،  چاله‌ای بزرگ پدیدار میشد و عده‌ای در غفلت مرتبا مجروح میشدند . مدیران مربوطه نشستند تا چاره اندیشی کنند.

مدیر مستقیم: بهتر است آمبولانسی را در کنار چاله مامور کنیم تا مجروحان را به بیمارستان برساند .

مدیر رده بالا : نه اینکار وقت تلف میکند، بهتراست درمانگاه اورژانسی با تجهیزات و پرسنل مجرب در کنار چاله مستقر کنیم.

مدیر رده بالاتر : نه این کار زمان بر و هزینه بر است بهتراست جاده و چاله را در کنار بیمارستان احداث کنیم.   

(با اقتباس از :خبرنامه راهکار مدیریت)

چالشهای مدیران

واژه هایی که تلقی اشتباه از معانی آنها ، منجر به تصمیمات و رفتارهای غلط میشوند:

 

حقیقت     = #  واقعیت

تعارض    = #   تضاد

اشتباه     = #   خطا

نظارت    = #   کنترل

تعامل     = #   ارتباط

فرایند     = #   مرحله‌ای

هدایت    = #   هماهنگی

نابرابری = #   شکاف

در مکالمات محاوره ای مردم عادی خیلی از این واژه ها مترادف هم (بجای همدیگر) بکار میبرند، اما مدیران باید فرق داشته باشند.

زندگی کردن مثل صبحانه خوردن

sobhha.jpg

1.     ·بعضی صبحانه نمی خورند---> علی رغم اینکه توان و وقت کافی دارند = مردگان متحرکند.

2.     ·بعضی صبحانه خود را با دیگران میخورند---> بسیار اجتماعی هستند = با دیگران زندگی لذتبخشی دارند.

3.     ·بعضی صبحانه خود را بر عهده دیگران میگذارند---> از دیگران سوء استفاده میکنند= سر سفره دیگران بزرگ میشوند.

4.     ·بعضی صبحانه خیلی دیر میخورند---> غفلت از فرصتهای زندگی دارند= همواره احساس عقب ماندگی دارند.

5.     ·بعضی صبحانه را مفت و مجانی از دیگران گیر بیاورند---> عین زالو صفت زندگی میکنند= بسیار فرصت طلب و حسود به زندگی دیگران  هستند.

6.     ·بعضی صبحانه را کمی از این وآن جور میکنند---> از زندگی دیگران امورات میگذرانند = زندگی گدا صفتی دارند هیچگاه لذت زیستن را نمی برند.

7.     ·بعضی صبحانه از بس نمی خورند زخم معده میگیرند---> در غفلت زندگی میکنند= هم خود و هم دیگران ریاضت میکشند.

8.     ·بعضی صبحانه اینقدر مفصل میخورند که توان حرکت ندارند---> از زندگی کردن خسته میشوند = معنایی  برای زندگی خود ندارند. از رفاه مفرط آرزوی مرگ دارند.

9.     ·بعضی صبحانه را بعد از تلاش و کار ساعت 10 به بعد میخورند---> کار برای آنها نوعی تفریح است == از زندگی کردن لذت می برند.

10. ·بعضی صبحانه........ ( براستی شما چگونه صبحانه میل میکنید؟؟؟؟؟ )

طنز مديريتي :پنج آدمخوار در یک شرکت!


پنج آدمخوار به عنوان برنامه نویس در یک شرکت خدمات کامپیوتری استخدام شدند.
هنگام مراسم خوشامدگویی رئیس شرکت گفت: "شما همه جزو تیم ما هستید. شما اینجا حقوق خوبی می گیرید و می توانید به غذاخوری شرکت رفته و هر مقدار غذا که دوست داشتید بخورید. بنابراین فکر خوردن کارکنان دیگر را از سر خود بیرون کنید."
آدمخوارها قول دادند که با کارکنان شرکت کاری نداشته باشند. چهار هفته بعد رئیس شرکت به آنها سر زد و گفت: "می دانم که شما خیلی سخت کار می کنید. من از همه شما راضی هستم. امّا یکی از نظافت چی های ما ناپدید شده است. کسی از شما می داند که چه اتفاقی برای او افتاده است؟”
آدمخوارها اظهار بی اطلاعی کردند.
بعد از اینکه رئیس شرکت رفت، رهبر آدمخوارها از بقیه پرسید: "کدوم یک از شما نادونا اون نظافت چی رو خورده؟"
یکی از آدمخوارها با اکراه دستش را بالا آورد. رهبر آدمخوارها گفت: "ای احمق! طی این چهار هفته ما مدیران، مسئولان و مدیران پروژه ها را خوردیم و هیچ کس چیزی نفهمید و حالا تو اون آقا را خوردی و رئیس متوجه شد!
از این به بعد لطفاً افرادی را که کار می کنند نخورید!

ميزان شايستگي شما براي مديريت

 

آزمون زیر از چهار سؤال تشکیل شده که به شما خواهد گفت آیا برای این که یک مدیر حرفه‌ای باشید، شایستگی لازم را دارید یا نه؟

 

سؤال‌ها مشکل نیستند. در مورد هر سؤال اول سعی کنید خودتان پاسخ بدهید و بعد پاسخ را بخوانید تا ببینید درست جواب داده‌اید یا خیر.

 

1-از شما خواسته شده یک زرافه را در یخچال قرار دهید. چطور این کار را انجام می‌دهید؟

.
 

.

.
 

 

پاسخ: درب یخچال را باز می‌کنیم. زرافه را داخل یخچال می‌گذاریم و سپس درب آن را می‌بندیم. هدف از این سؤال این است که مشخص شود آیا شما از آن دسته افرادی هستید که تمایل دارند مسائل ساده را خیلی پیچیده ببینند یا خیر!

 
 

 

2-حال از شما خواسته شده یک فیل را در یخچال قرار دهید. چه می‌کنید؟

.

.

.

.
 

پاسخ: آیا پاسخ شما این است که درب یخچال را باز می‌کنیم و فیل را در یخچال می‌گذاریم و درب آن را می‌بندیم؟

نه! این درست نیست!

پاسخ صحیح این است که درب یخچال را باز می‌کنیم. زرافه را از یخچال خارج می‌کنیم. فیل را در یخچال می‌گذاریم و درب آن را می‌بندیم. این سؤال برای این است که مشخص شود آیا شما به نتایج کار های قبلی خود و تأثیر آن برتصمیم گیری‌های بعدی‌تان فکر می‌کنید یا خیر.


 

 

3-شیر(شاه جنگل) یک کنفرانس برای حیوانات جنگل ترتیب داده است که به جز یک حیوان، همگی حیوانات در آن حضور دارند. آن یک حیوان غایب کیست؟

.

.

.

.
 

پاسخ:‌ یادتان رفته که فیل الان در یخچال است؟ پس حیوان غایب این جلسه باید فیل باشد! هدف از این سؤال این است که حافظه شما در به خاطر سپردن اطلاعات سنجیده شود.

اگر تا این جا به سؤالات پاسخ درست نداده‌اید نگران نباشید، هنوز یک سؤال دیگر مانده است.


 

 

 

4-باید از یک رودخانه عبور کنید که محل سکونت کروکودیل هاست. شما قایق ندارید. چه می‌کنید؟

.

.


 

.
 

پاسخ: خیلی ساده است! به داخل رودخانه پریده و با شنا کردن از آن عبور می کنید.

کروکودیل‌ها؟ آنها الان در جلسه‌ای هستند که شیرشاه ترتیب داده! هدف از این سؤال این است که مشخص شود آیا از اشتباه‌های قبلی خود درس می‌گیرید که دوباره آن ها را تکرار نکنید یا خیر.

 

بهره وری و رضایت شغلی

نیروی انسانی یا عامل انسانی بی تردید شریف ترین مهم ترین و ارزشمندترین عامل بین عوامل و منابع مختلف تولید است. عامل انسانی در سازمان تمامی افراد و کارکنان شاغل در سازمان اعم از مدیران متخصصین کارشناسان کارمندان و کارگران را در رده های مختلف شغلی دربرمی گیرد.
   
نقش نیروی انسانی در پیشبرد امور جامعه دارای اهمیتی والاست و موثرترین رکن تحولات اقتصادی اجتماعی و فرهنگی محسوب می شود. پیشرفت های اقتصادی و اجتماعی نیز تجهیز نیروی انسانی متعهد متخصص ماهر و افزایش مهارت های مداوم او را اجتناب ناپذیر می کند.
انسان مهم ترین سرمایه سازمان است. اگر عامل انسانی را از سازمان حذف کنیم آنچه باقی می ماند عوامل و امکاناتی نظیر ساختمان ماشین آلات تجهیزات مواد و غیره است که به خودی خود قابل استفاده نیست و ارزشی نخواهد داشت. انسان به اشیا روح دمیده و از آنها برای ارتقا بهبود و تکامل زندگی خود استفاده می کند. انسان بزرگترین و با ارزش ترین دارایی سازمان است که هرگز در ترازنامه ها و صورت های سود و زیان شرکت ها منعکس نمی شود در حالی که سودآوری سازمان با انسان است و انسان ها پشتوانه موفقیت سازمان به شمار می روند. بنابراین با عامل انسانی باید در نهایت عزت و احترام برخورد شود زیرا سال ها وقت و سرمایه گزاف صرف تربیت و پرورش انسان های متخصص فهیم متعهد شده تا پس از سال ها برنامه ریزی به اوج بازدهی برسند. در صورت خروج آنان از سازمان به آسانی و در زمانی اندک قابل جایگزینی نیستند و فقدان آنها زیان و لطمه بزرگی به سازمان وارد خواهد کرد. به بیانی دیگر عرضه نیروی انسانی توانمند و کارآمد امری محدود زمان بر و پرهزینه بوده و مستلزم صرف وقت نیرو و مخارجی هنگفت است.
نیروی انسانی متعهد در سازمان با کردار و اعمال خود و اتخاذ تصمیمات صحیح و بموقع می تواند زیان های مادی را بزودی جبران و تامین کند; در واقع همواره برای سازمان ارزش افزوده ثروت و فایده ایجاد می کند و بر سرمایه های مادی سازمان می افزاید نیروی انسانی متعهد بیش از هزینه ای که صرف تربیت تجهیز و آموزش او شده است برای سازمان فایده و ارزش به وجود می آورد. برعکس نیروی انسانی غیرمتعهد غیرکارآمد و ناآگاه ممکن است با تصمیمات و اعمال غلط خود بر دشواری ها و زیان های سازمان بیافزاید.
بیان مساله:
محیط کار انسان به مثابه منزل دوم او می باشد و چه بســــا کسانی عمده ساعات شبانه روز خود را در محیط کارشــان به سر می برند. بنابراین بدیهی است که محیط کار نیز بایستی همچون خانه برآورنده حداقلی نیازهای روحی و روانی افراد باشد تا آنها ضمن کسب درآمـــد و ارتقای سطح دانش و مهارت حرفه ای خود به خدمتی صادقانه و موثر بپردازند. در این مقاله سعی شده است ضمن مروری بر تعاریف مفاهیمی چون رضایت شغلی و بهره وری و پرداختن به عوامـــل تاثیر گذار ، ارتباط و نسبت فی ما بین این دو و میزان نقش آنها در تحقق اهداف و برنامه ها و نیل به پیروزی و موفقیت سازمانی ، مورد بررسی قرار گیرد.
رضایت شغلی
رضایت شغلی از جمله سازه هایی است که در علم مدیریت جایگاه خاصی را به خود اختصاص داده و متخصصان بهره وری اعتقاد دارند که با افزایش رضایت مندی شغلی می توان شاهد توسعه منابع انسانی وبد. عوامل گوناگونی در رضایت مندی شغلی موثر است، این عوامل ا زویژگی های دموگرافی گرفته تا رفتار سازمانی و فشارآورهای شغلی نقش فزاینده ای بر رضایت شغلی بر جای می گذارند.
تعاریف مختلف از رضایت شغلی :
در منابع گوناگون از رضایت شغلی تعاریف متعددی ارائه شده است که در این قسمت به چند نمونه از این تعاریف اشاره می کنیم.
با وقوع رکود اقتصادی در دهه های 50 و 60 بحث رضایت شغلی در سازمان ها مطرح شد. این زمانی بود که اکثر کارمندان و کارگران با توجه به کسادی و رکود اقتصادی واقع شده از شغل خود ناراضی بودند. این مسئله توجه بیشتر مدیران و سازمان ها را به بحث رضایت شغلی جلب کرد.
رضایت شغلی عاملی مهم برای افزایش کارآیی و نیز رضایت فردی در سازمان تلقی می شود. مدیران به شیوه های مختلف مترصد افزایش رضایت شغلی کارکنان خود هستند. محققان مختلف تعاریف گوناگونی از رضایت شغلی ارائه داده اند:

منبع:مرجع الکترونیک علوم مدیریت
ادامه نوشته

ویژگیهای‌ یك‌ مدیر موفق‌  

ویژگیهای‌ یك‌ مدیر موفق‌

1 - توانایی‌ درك‌ اهمیت‌ رویدادها بدون‌ اینكه‌ تحت‌ تاثیر آرا و عقاید اطرافیان‌ خود قرار بگیرد و یا گرفتار پیش‌داوریهای‌ شخصی‌ شود;

2 - توانایی‌ تصمیم‌سازی‌ و عمل‌ بی‌آنكه‌ به‌ دلیل‌ مخاطرات‌ جانبی‌ از مسیر و هدف‌ اصلی‌ منحرف‌ شود;

3 - مسئولیت‌پذیری‌ یا آمادگی‌ برای‌ رویارویی‌ و مبارزه‌ با مشكلات. این‌ امر با تصمیم‌گیری‌ و قاطعیت‌ ارتباط‌ بسیار نزدیك‌ دارد، زیرا كسی‌ كه‌ مسئولیت‌ می‌پذیرد باید از توان‌ لازم‌ برای‌ تصمیم‌گیری‌ برخوردار باشد تا بتواند تصمیمی‌ بگیرد كه‌ برای‌ منافع‌ سازمان‌ باشد. افزون‌ بر اینكه‌ مدیر باید در برابر پیامدهای‌ تصمیمهای‌ خود مسئولیت‌ بپذیرد;

4 - قدرت‌ سازماندهی. چنانچه‌ مدیر از ابزار كارآمد در جای‌ مناسب‌ خود استفاده‌ كند. بسیاری‌ از مشكلات‌ سازمانی، خود به‌ خود حل‌ خواهدشد;

5 - انسان‌شناسی‌ یا توان‌ شناخت‌ افرادی‌ كه‌ با او كار می‌كنند. در پرتو این‌ شناخت‌ است‌ كه‌ رفتار مدیر در برابر كاركنان‌ شكل‌ می‌گیرد;

6 - انگیزه‌ با اشتیاق‌ و تمایل‌ به‌ انجام‌ كار یا كارهایی‌ كه‌ به‌ او سپرده‌ شده‌ است. چنین‌ مدیری‌ می‌تواند انگیزه‌ لازم‌ را در كاركنان‌ خود ایجاد كند;

7 - قدرت‌ كاركردن‌ به‌ مدتهای‌ طولانی‌ بدون‌ احساس‌ خستگی. درحقیقت‌ باتوجه‌ به‌ آنچه‌ درمورد انگیزه‌ عنوان‌ می‌شود بیشتر كاركنان‌ به‌ رفتار مدیر، رفتار خودشان‌ را تغییر می‌دهند و از مدیر در نحوه‌ كاركردن‌ الگوبرداری‌ می‌كنند;

8 - اعتماد به‌نفس، یعنی‌ قبول‌ اینكه‌ صاحب‌ قدرت‌ است‌ و می‌تواند با تكیه‌ بر آن‌ مشكلات‌ خود و سازمانش‌ را حل‌ كند به‌عبارتی‌ دیگر خودرا به‌درستی‌ می‌شناسد به‌ تواناییهای‌ خود آگاهی‌ دارد و به‌ همین‌ دلیل‌ می‌داند و می‌تواند در برخورد با شرایط‌ متعدد به‌درستی‌ تصمیم‌ بگیرد و در برابر این‌ تصمیم‌ هراسی‌ نداشته‌ باشد;

9 - بلوغ‌ عاطفی‌ یا توان‌ كنترل‌ عواطف‌ و احساسات‌ خود در هر زمانی‌ كه‌ ضرورت‌ داشته‌ باشد. مدیری‌ را دارای‌ بلوغ‌ عاطفی‌ می‌دانیم‌ كه‌ دقیقاً‌ پس‌ از تجزیه‌وتحلیل‌ شرایط، احساسات‌ خود را آشكار سازد;

10 - داشتن‌ سعه‌صدر لازم‌ برای‌ برخورداری‌ از دیدگاه‌ همكاران، بویژه‌ زیردستان. درواقع‌ یكی‌ از صفات‌ پسندیده‌ مدیر آن‌ است‌ كه‌ با افراد صاحب‌نظر درباره‌ مسایلی‌ كه‌ ضرورت‌ دارد مشورت‌ كند و باتوجه‌ به‌ دیدگاههای‌ معقول‌ آنان‌ تصمیم‌ بگیرد;

11 - قوت‌ تصمیم‌گیری‌ و قاطعیت‌ حساب‌ شده‌ در كار. قاطعیت‌ به‌ معنای‌ این‌ است‌ كه‌ هرگاه‌ برای‌ مدیر روشن‌ شد انجام‌ یك‌ كار به‌ نفع‌ سازمان‌ است‌ در انجام‌ دادن‌ آن‌ تردیدی‌ به‌ خود راه‌ ندهد;

12 - قضاوت‌ عادلانه‌ درباره‌ زیردستان. مدیر باید پیش‌ قضاوت‌ درباره‌ هریك‌ از كاركنان‌ با شرایط‌ موجود را درنظر بگیرد;

13 - پیشگامی‌ یا برخورداری‌ از قدرت‌ مدیریت. شخصیتی‌ باشد كه‌ در انجام‌ امور پیشقدم‌ شود و با طرح‌ و ارائه‌ ارزشهای‌ جدید، رهبری‌ زیردستان‌ را برای‌ انجام‌ كار برعهده‌ بگیرد;

14 - قدرت‌ هماهنگ‌سازی‌ و توان‌ ایجاد موازنه‌ و همسویی‌ میان‌ فعالیتهای‌ اعضای‌ مختلف‌ سازمان‌ را داشته‌ باشد. بر این‌ اساس‌ نخست‌ باید اطمینان‌ یابد كه‌ زیردستان‌ به‌ سازمان‌ و كار خویش‌ وفادارند تا بتواند در هماهنگ‌ كردن‌ آنان‌ موفق‌ باشد;

15 - برخورداری‌ از ویژگی‌ خلاقیت‌ و كارآفرینی. در ابتدای‌ هر كار و فعالیتی، نوآوری‌ لازمه‌ فعالیت‌ است.

‌ ‌و نهایتاً‌ اینكه‌ چون‌ مدیران‌ وقت‌ و انرژی‌ خود را صرف‌ انجام‌ كارهایی‌ می‌كنند كه‌ كاركنان‌ آنان‌ نیز می‌توانند آن‌ وظایف‌ را انجام‌ دهند. درنتیجه‌ این‌ كار، هزینه‌ انجام‌ كار افزایش‌ و به‌ تبع‌ آن‌ بهره‌وری‌ كاهش‌ می‌یابد لذا تنها راه‌حل‌ این‌گونه‌ مشكلات‌ تفویض‌ اختیار است.

تهیه مطلب: فاطمه ثقفی